融通共学：文化视域下物型课程的构建

作者：倪菲

来源：中小学班主任, 2023, (18): 82-83.

• 融通共学
• 文化视域
• 物型课程
• 小学语文

物型课程让学生在校园生活中、大自然中增强学习语文的意识，引导他们将语文学习与生活经验、生活经历等相联结，促进学生自主探索、自主学习、自由生长。南京市东山小学积极实施物型课程，在地表文化中融通“乐”学，在空间文化中融通“行”学，在学科文化中融通“活”学，让物型课程与生活实践有机融合，形成融通共学。