让有效问题成为牵引课堂活动的原动力

作者：折艳鹏

来源：Shanxi Education, 2021, Z2: 110-111.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.z2.058

<正>所谓有效问题是指将数学文本知识转化为多层次、多维度的预设问题,以问题为导向驱使学生利用理论知识分析问题、解决问题,让问题成为课堂教学目标达成的手段和实现方式。有效问题作为学生学习模式的一种新路径,有利于学生理解抽象、空洞的文本知识,从而使僵硬的文本知识富有情趣,如春风细雨般润泽学生心灵,最终将知识内化为一种技能,根植于学生内心深处。教学中数学问题与社会生活相融合,有助于学生感受文本底蕴,顿悟生活内涵;同时,文本知识沉淀与学生素养有效融合,也能让数学课堂飘逸诗意的韵味,散发出育人益智的气息,使数学课堂妙趣横生,从而吸引学生的双眸。