小学语文读写结合的教学研究

作者：郭书榕

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (04): 64.

• 小学语文
• 课堂教学
• 读写结合

随着新课程改革理念的不断深入与发展,小学阶段的语文课堂教学正在经历着巨大的革新。小学语文教学不再只注重传授学生语文理论性知识,而是更加关注在良好的读写结合教学中提升学生的语言应用能力和阅读理解能力。此外,读写结合的教学模式是小学语文教学中的重要组成部分,也是实现语文课堂教学优质化发展的有效途径与方式,受到了广大语文教学工作者的认可。因此,语文教师应积极转变教学观念,在实际课堂教学过程中将"读"与"写"进行有机融合,为学生创设出多元化、情境化的读写结合教学模式,开阔学生的语文视野,拓展学生的语文综合能力,为实现学生全面发展提供有力的保障。