在新时期核心素养的理念影响下,语言构建与运用正式成为了当下学生发展核心素养的主要方式和基础要求,同时口语交际能力的重要性也随之提升。在小学阶段,学生正处于积累语言实践经验、发展语言表达能力的关键时期。未来可以利用生活化的口语交际情境来激发学生的自我表达兴趣,让学生的自我表达能力得到提升。本文主要针对小学语文教学过程中学生口语教育能力的培养意义进行分析,并根据其中展示出的实际问题对教学策略进行思考。
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