不同社会背景下,存在着不同的社会体制和文化生活,也决定了各国教育发展的特点。本文从社会因素的角度出发,借鉴了美国的发展精髓,基于我国幼儿园教师专业素养所面临的问题,对提升幼儿园教师专业素养提出了对策及建议:细化标准体系,建立健全评价体系,完善对幼儿园教师的管理机制;长期考核教师专业素养,完善幼儿教师准入机制;成立组织机构,借助大数据管理,实现社会团体协助培养;幼儿园教师应提高自我修养,找到教育的根本要义。
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