小学数学作为启迪学生智慧的重要科目,关系着学生日后的学习与发展。在新时代教育背景下,小学数学教学不再止步于教材教学层面,而是开始积极拓展教学范围,丰富教学内容,如借助于综合实践活动营造良好的教学氛围,调动学生的积极性,提升学生的数学实践能力。在具体的实践过程中,一些数学教师受应试教育的影响,对于综合实践的认知相对片面,过于注重教材教学。故此,本文针对小学数学教学中存在的不足展开分析,并提出综合实践活动的有效策略,以期丰富小学数学的教学内容。
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