睹始知终:例说数学核心素养下章起始课的教学

作者：汪智源

来源：数学通讯, 2020, (22): 10-13.

• 数形类
• 章起始课
• 数学核心素养

培养学生的数学核心素养是高中数学教育的目标,本文以高中数学"数形类"课程的三个章起始课为例,从理论和实践与章起始课的教学方面来探讨学生的数学核心素养的培养.