浅析小学数学课堂深度学习的教学策略

作者：王霞

来源：读写算, 2021, (12): 103-104.

• 小学数学
• 课堂教学
• 深度学习
• 改善措施

基于新课改的全新教育背景,小学数学课堂教学对多元化教学方式的运用越发频繁,尤其是深度学习这一理念。现阶段,小学数学的课堂教学中存在许多问题,诸如课堂提问无效以及教师把握教材不精准等多个方面,本文针对以上问题展开探析并提出相应的解决对策。