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摘要
在高职院校的数控专业中,数控机床故障诊断和维修课程占据着非常重要的地位。这一课程的设立是为了向社会输送更高质量的数控技术人员和数控机床维修人员,为应用型、技术型人才的教育和就业提供更好的环境,为社会发展提供充足动力。为此,笔者在文章中对数控机床故障诊断和维修课程教学进行了深入探讨,旨在为高职数控教师的教学提供可供参考的建议,真正推动高职数控机床故障诊断和维修课程教学质量的提升和优化。
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在高职院校的数控专业中,数控机床故障诊断和维修课程占据着非常重要的地位。这一课程的设立是为了向社会输送更高质量的数控技术人员和数控机床维修人员,为应用型、技术型人才的教育和就业提供更好的环境,为社会发展提供充足动力。为此,笔者在文章中对数控机床故障诊断和维修课程教学进行了深入探讨,旨在为高职数控教师的教学提供可供参考的建议,真正推动高职数控机床故障诊断和维修课程教学质量的提升和优化。
