<正>英语是初中阶段的重要科目，但很多学生对英语学习不感兴趣，所以在“双减”背景下教师需要对初中英语教学形式进行创新，为学生的成长与发展做好准备。通过调查发现，当前的英语阅读教学存在较多问题，如教师对知识进行灌输、未对学生的能力进行培养等，这些问题不仅对教学效率造成了影响，还使学生对阅读产生了厌恶心理。所以，本文从实践、思考两个方面入手，阐述了“双减”背景下的初中英语自主阅读教学的方式。一、“双减”背景下的初中英语自主阅读教学实践阅读是学习知识的基础，
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