初中数学教学中，几何知识体系的知识结构十分严谨，当教学内容以由浅入深的形式呈现在学生面前时，学生的能力、思维将同步发展.要在几何教学中全面提升学生的数学素养，必须重视学生逻辑思维能力的开发、训练，灵活调整几何教学模式.从当前的初中几何教学来看，部分教师对于几何教学的育人价值依旧缺乏认识，逻辑思维的培养不受重视.本文从初中几何教学为例，阐述如何培养学生的逻辑思维能力.
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