小学《道德与法治》应用探究式教学的策略思考

作者：胡凤辉

来源：课程教育研究, 2020, (29): 23-24.

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探究式教学正是对我国传统教学模式反思的结果,凸显了学生的主体性,充分调动和激发学生的积极性、自主性和创造性,将探究式教学引入小学《道德与法治》教学中是当务之急。因此,要合理运用探究式教学策略,助于小学《道德与法治》课程更好地发挥其教育功能。