历史记忆是共同体认定的"历史",是共同体成员对往事的共享。"中国近现代史纲要"课程是引导大学生建构历史记忆的重要渠道,其特殊的课程性质决定了具有承载淮海战役历史记忆的价值功能。符号记忆、情节记忆和价值记忆是"纲要"课承载淮海战役历史记忆的三种基本形态"。以符启人""以情动人""以理服人"是淮海战役历史记忆融入"纲要"课教学的实践路径。
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