让民族音乐走入小学音乐课堂

作者：薛迅

来源：课堂内外(高中版), 2023, (27): 42-43.

<正>随着社会开放和包容程度的提高，不同地区和民族的交流日益频繁，民族大融合的趋势锐不可当。小学音乐教师也应该在课堂教学中融入民族音乐教学，让学生了解各民族乐理文化，形成民族自豪感，促进学生身心发展。我国地域辽阔，民族文化丰富，地方民族音乐也因此蓬勃发展。随着现代社会的融合发展，地区隔阂减少，民族音乐文化也在进一步融合发展。基于此，小学音乐教师应与时俱进，在课堂上浸润民族音乐融合的思想，帮助学生夯实多民族的音乐素养基础。