全科医学课程思政的探索与实践

作者:张玉莲; 邓玮*
来源:卫生职业教育, 2022, 40(21): 34-36.
DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2022.21.13

摘要

发展全科医学成为大势所趋,但目前仍存在问题,如职业吸引力不足,人才流失严重。解决该问题的关键点在于医学教育改革。将课程思政融入全科医学教学,转变教师教育理念,明确人才培养目标;深化教学体制改革,加强师资队伍建设;优化课堂设计;实践思政内涵,挖掘思政元素,加强全科医学文化建设、人文素质教育,构建新的教学模式,在传授知识的同时进行价值引领。

全文