摘要

当代高职学生是一个极富个性的群体,学习基础、学习态度和专业兴趣等互有不同。为了有针对性地研究和优化人才培养质量提升的有效途径,调查学生的学习兴趣和学习现状并分析其原因,着眼兴趣引导寻找对策。

  • 单位
    浙江交通职业技术学院