课程领导力的回归:立德树人

作者：蒋次美

来源：教学月刊小学版(综合), 2018, Z1: 10-12.

• 课程领导力
• 领导力回归
• 立德树人

在教育课程改革的大环境下,层出不穷的改革理念此起彼伏,而教育课程的评价体系还没有真正的改变,课程领导力也面临着缺位和迷失等问题。以立德树人为宏观和中观的切入点,抓住课程领导的牵引力、行动力、文化力和定力,有利于回归课程领导力的本质,这也是教育课程改革必须思考和实践的问题。