亲属称谓语是人们日常生活中的必备用语,而汉语亲属称谓语由于亲属系统的复杂性,从而给留学生的学习和使用带来了一定的挑战。科学的规避留学生的使用偏误,有效的提高亲属称谓语的教学质量是广大一线对外汉语教师的首要目标。本文将以留学生的真实偏误为依据,依托HSK动态作文语料库,统计HSK语料库中有关汉语亲属称谓语的出现频次和偏误频次,并总结归纳偏误类型,以期待能够发现汉语亲属称谓语习得的便捷方法以及科学高效的教学策略。
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