微视频在“中国近现代史”课中的应用——评《新媒体时代微视频教学资源创作与实践探索》

作者：孙佳莹

来源：中国高校科技, 2023, (04): 114.

DOI：10.16209/j.cnki.cust.2023.04.017

<正>近年来，历史教育受到社会和学界的高度重视“，中国近现代史”作为高职院校开展的基础课程，是深化高校历史教育的关键一环，如何使“中国近现代史”教学与时俱进，成为全国各高职院校普遍思考的问题。而随着新媒体时代的到来，以抖音为代表的短视频平台，深刻影响了人们的生活方式，成为大众学习认知的重要来源。微视频精短凝练的内容、丰富生动的形式以及精准的用户分析，都启发了教学资源创作与实践探索的新方向，也为“中国近现代史”教学的改革提供了新的思路。