全流程思维能力训练助力临床医生科研能力提升

作者:牛艳艳; 于洋*; 段芳芳; 张朔
来源:中国医院, 2023, 27(08): 88-91.
DOI:10.19660/j.issn.1671-0592.2023.08.24

摘要

目的:分析公立医院临床医生科研存在的难点难题,探索理论与实践、过程与结果有机统一的培训模式,为医院科研管理工作提供新思路新办法。方法:通过文献分析和自制问卷调查的方式对北京某三甲医院进行科研难点难题的调查,并使用SPSS27.0对数据进行分析处理。结果:参与培训的医生对于将临床问题凝练成科学问题的能力都有不同程度的提升,临床医生对于科研设计、数据处理、论文撰写等科研环节均有不同程度的获益。结论:注重实操能力和成果产出的全流程科研思维培训,帮助临床医生亲身体验从临床问题到科研产出的全过程,不仅大大增强了临床医生做好科研的自信心,而且为建设研究型医院、促进医院高质量发展奠定了坚实基础。

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