创新带教方式在妇产科临床见习中的应用效果

作者：朱方玉; 段赵宁; 龚瑶^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2019, (09).

• 临床见习
• 教学改革
• 客观结构化临床测试

目的 探讨创新带教方式在妇产科临床见习的应用效果。方法 2015级(2018组)本科临床医学专业195名学生为研究对象,实行创新带教方式,以器官整合医学为基础,强调以问题为导向的教学方式,增加师生互动,设定发散思维性课程作业,给学生更多的实践操作机会。通过客观结构化临床测试和满意度问卷调查,与历史同期两个年级(2013级,2014级)的成绩对比,评价教学效果。数据统计采用SPSS 21.0统计软件。结果 2018组客观结构化临床测试成绩高于历史同期两个组的成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。2018组对本教学方式各方面的满意度高于其他两组(P<0.05)。结论 创新带教方式有利于促进学生理论联系实践,培养良好的临床思维能力,有助于医学生的培养。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院