“教学+竞赛”教学方法在高校体育俱乐部教学中的理论分析

作者：丁庆龙

来源：冰雪体育创新研究, 2022, (12): 89-91.

• 教学+竞赛
• 体育俱乐部
• 高校

竞赛对学生体育学习具有显著的心理和情感驱动作用，将“教学+竞赛”教学方法应用于高校体育俱乐部教学具有理论基础。“教学+竞赛”教学方法的应用应进行系统化设计，依据教学内容，设计竞赛规模、周期；依据学情实际，确定参赛对象、分组；指向学生素养，命制竞赛题目、内容；尊重科学，设置竞赛流程、时间；聚焦主体，设计竞赛作品、成果；立足多元，制定竞赛标准、权重；激发潜能，制定奖励比例、办法。最后，应做好高校宏观设计、舆论宣传、师资建设和设施建设等配套工作，确保“教学+竞赛”教学方法应用实效。

• 单位
  鞍山师范学院