论“四史”融入高校思政课的学理基础

作者：翟伟希; 陈殿林

来源：河南科技学院学报, 2022, 42(02): 65-70.

DOI：10.3969/j.issn.1673-6060.2022.02.010

• 中国共产党
• “四史”
• 高校思政课
• 学理基础

"四史"融入高校思政课具有坚实的学理基础,凸显了习近平总书记的大历史观,要求以史为鉴,把握历史大势,认清历史方位,紧抓历史机遇。首先,"四史"与高校思政课的意识形态教育属性相耦合,能够有力地维护马克思主义在高校意识形态领域的指导地位;其次,"四史"与高校思政课的教学目标相一致,要求做到学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行;最后,"四史"与高校思政课的教学特点相吻合,能够很好地融入高校思政课的教学过程,创新高校思政课的教学模式。

• 单位
  合肥工业大学