疫情背景下植物生理学课程混合式教学模式实践

作者：许亚楠; 苏思静; 周云; 李琼; 朱丹; 郭宏伟; 康亮^*

来源：药学教育, 2022, 38(02): 70-73.

DOI：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2022.02.004

• 植物生理学
• 新冠疫情
• 混合式教学

针对中药类专业植物生理学的在线教学中存在的问题，教学团队采用中国大学MOOC平台的优质教学资源，结合网络直播、线下授课的方式开展教学活动，为学生提供个性化学习资源，从而提高学生学习热情，为后疫情时期的混合式教学工作提供参考。

• 单位
  广西医科大学