在当前核心素养教学背景下,单纯按照小学课本展开教学活动,已无法满足学生的实际发展需求。学生在小学教学中学习到的知识与实际生活有着紧密的联系,特别是对于小学数学教学来说,更加是学生在日常生活中的重要生活技能,但目前大部分小学生在学习过程中掌握的数学知识并不能够帮助学生解决实际问题。所以如何对小学数学教学内容进行优化与拓展,是当前数学教师需要关注的重点内容。
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