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摘要
目的:探讨湘雅医学院本科学生外科学中神经外科部分教学时应用多媒体视频教学的效果。方法:将湘雅医学院2015级241名医学专业本科生随机分成实验组(n=122)与对照组(n=119),对照组使用仅为图片和文字的多媒体课件进行教学,实验组使用内附视频的多媒体课件进行教学,观察学生对不同多媒体教学的相关评价以及学生的测试成绩。结果:实验组学生对多媒体教学总体情况、课堂听课表现、学生学习意愿各方面评分均明显高于对照组(P<0.05);实验组学生成绩优异率为60.66%,明显高于对照组37.82%的优异率(P<0.05)。结论:在神经外科教学中,应用视频协助教学可以明显提升学生的学习兴趣,帮助学生识别和掌握关键知识点,提高学生的应试成绩。
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