基于MPCK的高职学前数学教育课程构建探究

作者：霍倩文

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (08): 76-77.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0884

• MPCK
• 数学教育
• 高职学前教育课程
• 教师专业发展

本文尝试基于学前MPCK对高职学前数学教育课程进行构建,阐述MPCK的来源及含义、课程构建意图、目标、内容及教学实施方法,尝试提供课程构建的基本内容,提升课程质量,提高人才培养的质量。

• 单位
  江门职业技术学院