在新课程改革稳定发展推动下,给各个阶段教学都带来了一定帮助,促进了教育教学效率大幅提升。其中,在初中化学教学过程中,由于课程知识难度相对较高,学生学习的过程中经常受多种因素影响,限制学生综合能力的提升。所以,为了加深学生对重点知识的理解,教师可以适当运用思维导图开展教学,这样不仅可以整合重点知识教学,还有利于引导学生更加高效地学习。基于此,本文主要分析初中化学教学重视思维导图运用的意义,并阐述了相关对策,以供参考。
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