英国威尔士斯旺西大学曾做了题为"全面历史经验:研究、教学和学习"的行动研究,英国历史教师基于该行动研究倡议使用"Initial Stimulus Material"（ISM）来使历史课堂变的更有趣[1]。"ISM"可译为"初始刺激材料",ISM技术就是通过使用初始刺激材料来促进学生的历史习得、探究和思考。基于此,笔者认为,能够让学生主动学习和探究的历史课堂一定充满吸引力,学生所掌握到的知识也会更加具体和牢固。
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