中高年级小学生数学问题意识的优化教学要增强学生的问题意识,改变课堂交流无效情况;要营造良好的课堂氛围,转变教师的权威性地位;要方式方法中授之以渔,改变传统的课堂结构模式。在日常教学中重视学生问题意识的培养,积极探索有效的培养策略,引导学生持续提升问题意识,发展数学思维。本文分析了中高年级小学生数学问题意识的现状及原因,提出了问题意识的优化对策。
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