欲擒故纵,科学考查核心实验素养——2017年全国Ⅰ卷理综第29题窥探

作者：盛小海

来源：中学生物教学, 2018, (06): 70-71.

• 高考试题
• 同位素标记
• 实验教学

2017年全国Ⅰ卷理综第29题具有狠抓主干知识技能、创新命题角度、答案相对开放的特点,分析发现试题突显能力立意、重视学科素养、欲擒故纵、科学的考查了学生核心实验素养。反思高中生物实验教学要重视学生,体验知识和能力的形成过程;通过积极探索,创新实验教学,从而提升学生实验与探究等生物学科核心素养,有效应对高考选拔。