问题是课堂教学的中心,教师根据教学目标提前准备好一些预成性问题,并在教学过程中引导学生提出生成性问题,将教学内容与教学问题巧妙地结合,既可以有效激发学生学习的兴趣,又可以培养学生的自主学习和独立思考的习惯,进而大大地提升课堂教学的效率和质量。以初中化学学科实验教学为主题,探究了初中化学教师如何采用问题链的模式,让问题与实验步骤环环相扣,从而达到培养学生开创性思维的目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
