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摘要
“普通植物病理学”是新农科背景下植物保护专业的核心基础课程。在信息互联网技术飞速发展的今天，线上线下相结合的授课方式是高等教育的重要方式之一，而翻转课堂是顺应工程教育认证OBE理念并以学生为中心的新型教学模式。通过深入分析“普通植物病理学”课程教学过程出现的问题，从课程的教学目标、教学内容及教学过程方面，探索了新农科背景下对“普通植物病理学”课程采用翻转课堂及线上线下混合式教学相结合的教学设计。经过两年的教学改革探索与实践，该教学方案有效地提高了“普通植物病理学”的教学质量，使课程建设水平迈向了新台阶。
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