基于核心素养的初中地理情境化教学设计——以“降水的变化与分布”为例

作者：陆广杰

来源：中学教学参考, 2022, (33): 49-55.

• 核心素养
• 情境化教学
• 红枫
• 降水

情境教学是培养学生地理学科核心素养的重要途径与方法。文章以“降水的变化与分布”为例，依托核心素养内涵整合教材内容、制订教学目标，并选取红枫作为素材创设教学情境，精心设计教学，从而激发学生的学习兴趣，有效提高教学效率。