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摘要
党的二十大报告提出我国要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，为更深入地理解中国式教育现代化和推进教育高质量发展，以改革开放以来历届党代会报告中的教育内容为研究样本进行文献计量分析和内容分析。研究发现，改革开放以来，我国教育现代化的发展可以分为三个阶段：以服务经济发展为目标的劳动者教育阶段、以素质教育为核心的现代国民教育体系构建阶段、以创新人才培育为目标的高质量现代教育发展阶段。在发展过程中，中国式教育现代化主要呈现三大特征：教育目的注重国家发展和人的发展的“双优先”,教育质量强调全面发展、德育为先、能力为重并存，教育体制是在推进教育普及的同时致力于塑造公平而有差异的教育结构。基于历史经验和时代背景，在全面建设社会主义现代化国家的进程中，我国要坚定中国特色社会主义教育自信；坚持以人民为中心，高质量发展教育；着力造就堪当民族复兴大任的拔尖创新人才。
