在人类文明演变过程中，民间传统体育游戏积累了深厚的精神内涵和丰富的休闲娱乐内容，当其应用于体育教育时，它对个人和社会发展产生的作用不可忽视。文章对KDL理论进行论述，站在学校体育教学的角度，从KDL理论出发，将民间传统体育游戏作为研究对象并进行分类，系统地搭建体育游戏资源库，为体育教学提供更多专业的体育游戏选择，为游戏化教育提供一定的理论基础。
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