关于小学语文课堂教学中语言艺术的有效思考

作者：马水英

来源：课程教育研究, 2019, (38): 156.

• 小学语文
• 教学
• 语言艺术
• 有效思考

众所周知,语言是一门艺术,一个优秀的教师善于运用语言艺术来感染学生,将学生的情绪和注意力有效地带入到语文课堂上,进而对学生进行更为有效的引导,实现高效的教学。现阶段的语文教学中教师仍然容易忽视教学中的语言艺术,使得课堂缺乏足够的感染力,学生们被动地接受知识。这样,也就难以有效地提高教学效率,实现教学目标。因此,如何利用语言艺术进行语文课堂教学是广大教师需要积极探索的问题。本文主要对小学语文课堂教学中语言艺术的有效思考进行详细的分析,希望能为小学的语文教师提供一些有益的参考。