运用表格进行美术欣赏教学，可以结合欣赏对象中的相关要素，将教学内容转变成为学生需要解决的一个个指向明确而具体的问题，逐步引导学生从直观感受到理性分析，进而不断地落实欣赏目标，提高欣赏实效。具体教学中，教师可以借力分类比较表、归纳总结表和部分填写表等表格形式，梳理教学要点、架构知识体系、激活学生学习的内驱力。同时，对表格内容的选择、内容维度的展开和表格开放的程度等进行合理预设，更好地发挥表格在欣赏教学中的作用。
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