侗族大歌的审美教育功能建构

作者:杨炜竹; 杨毅
来源:贵阳学院学报(社会科学版), 2020, 15(05): 105-111.
DOI:10.16856/j.cnki.52-1141/c.2020.05.020

摘要

侗族大歌是侗民族长期积淀的审美文化结晶,蕴涵了丰富的审美教育思想。在具体的展演与传授过程中,侗族大歌不仅是侗民族进行审美教育的生动课堂,也是"寓教于乐"的审美实践。侗族大歌通过对歌唱内容的音乐化展演,对人们产生了潜移默化的教化作用。尤其是在代代相继的传承中,侗族大歌在"形式美感"教育和"情感和谐"教育两个方面建构了本民族民众的审美意识及其审美理念。