逻辑性是数学的基本特征之一,是学生学习数学的重要方式,在新时期教育文化水平不断提升的过程中,逻辑在小学数学教学中渗透是教学发展的必然,尤其是在课程改革不断深入的过程中,更要将这一理念贯穿下去,提升学生逻辑思维能力,培养学生数学思维,提升学生数学学习质量和效率,实现学生全面发展。本文主要是对逻辑在小学数学教学中渗透的简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用。
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