职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,将工匠精神融入思想政治教育是新时代价值引导的需要、精神凝聚的要求和行为规范的必然。融入过程中还存在理论引导和实践教育不平衡、教师主导和学生主体不统一、思政课程到课程思政不突出的问题。文章以铸匠魂、炼匠艺、育匠人、承匠意、铸匠制、践匠行为抓手,为工匠精神融入高职院校思想政治教育的培育路径提供研究思路。
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