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摘要
“产出导向法”是文秋芳教授构建的本土化外语教学理论,旨在优化中国大学英语的课堂教学效果。本研究将该理论应用于混合式教学模式,以尝试解决线上线下衔接不足及学生自主学习能力欠缺两大问题。研究采用定量和定性相结合的研究方法,对南京某高校大一学生进行了为期16周的教学实验。研究发现:1)实验组学生的英语水平与对照组相比有显著提高,印证了产出导向法在混合式教学模式下的有效性与可行性;2)实验组学生的阅读、翻译和口语水平显著提高,听力水平显著下降,写作水平无显著变化;3)实验组学生对“产出导向法”持肯定态度,他们的英语学习成就感、自主学习能力和交际能力得到提升。本文最后对研究结果进行了进一步探讨,并指出在混合式教学模式下有效实施“产出导向法”需注意的问题及未来的研究方向。
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