摘要
“材料科学与工程导论”(简称材料导论)是一门特殊课程,其特殊性在于课程内容设置以及功能与目标不确定性大,迄今未有共识。近年来,材料专业教育届的教师们进行了大量探索,建立了比较丰富的材料导论教材体系。但目前的教材总体上是知识传授型,存在与后续课程内容和功能重复的问题。本文探讨建立思想引导型材料导论课程,以统一性、系统性和引领性为原则设置内容,体现大视野、历史观、思想性、方法论、趣味性等特征,以期使材料导论课成为思想性强、内容丰富、功能独特的独立课程,在材料专业教育中起到不可替代的作用。
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单位哈尔滨工业大学(深圳)