就"3+3"中高职贯通模式下中职生语文素养如何更好地系统培养,如何更好地涵养大国工匠精神等问题,结合工作实践,从课外阅读的视角研究,阐述中职生课外阅读的目的和意义,遴选书目的依据以及如何进行阅读方法指导、搭建平台开展阅读活动,帮助学生养成课外阅读的好习惯,受益终生,为培养高素质的高职人才打好人文底色。
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