家校合作在我国教育治理现代化的进程中处于重要的战略地位。在家校合作中,要厘清存在的两个误区:一是家校合作的内容应该以育人为重心而不应该以应试和升学为重心;二是家长在家校合作中的地位应该是协作者而不应该是配合者。从教育本质看,家校合作的目标应该从知识技能训练转向学生素养的提升。构建家校合作的新生态,要将家校合作纳入学校整体育人模式中进行考量,切实提高学校和教师的家校合作胜任力。
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