"矛盾情境教学"是初中思想品德课程教学中常使用的一种情境教学方法,因其具有的独特的"矛盾性"而受到教师青睐。它的出现,为解决思想品德教学三维目标中最难突破的情感态度价值观目标提供了较大的可能。本文笔者在日常教学中经常使用该教学方法,获得了较好的教学效果,故在文章中探讨"矛盾情境教学"的一些粗浅想法。
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