丰富直观体验 发展空间观念——“图形的旋转”教学实录与评析

作者：张敏; 董清

来源：小学数学教育, 2021, (06): 59-60.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第3～4页例2、例3,"练一练",练习一第3、4题。教学目标:1.使学生结合生活中的旋转现象认识图形旋转的要素,会运用数学语言描述图形的旋转,能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。2.使学生经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等过程,积累图形运动经验,发展想象能力,培养空间观念。