例谈基于“提出问题”的概念教学评价

作者：何正能; **

来源：中小学数学(高中版), 2023, (03): 43-45.

<正>1.提出问题的必要性《高中数学课程标准(2017)年版》(以下简称“课标”)在课程目标中指出:通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想基本活动经验(简称“四基”);提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称“四能”).从“课标”的论述顺序来看,“四能”的发展基于“四基”.