优化问题链教学，提高学生思维能力

作者：金淑梅

来源：第二课堂(D), 2021, (08): 25-26.

<正>在小学数学教学中运用问题链教学,促进学生深度思考,可以培养学生数学思维能力,提高数学教学有效性。教师要根据学生特点及教学目标等,设计问题链,启发学生思维,促进学生深入思考,提高学生数学综合能力。问题链是教师根据学生对知识的认知特点及教学的重点难点内容而设计一系列问题,以促进学生由浅入深地思考,以达到知识探究的更深层次,实现对知识的理解、巩固与应用的教学方式。问题链教学不同于传统教学中教师讲解灌输而随意提出问题的教学模式,问题链需要启发学生思考,具有层次性与递进性的特点。