数学建模在高中教育中的应用探赜

作者：李智彬

来源：成才之路, 2018, (01): 95.

• 数学建模
• 高中教育
• 解题能力
• 教学质量

数学建模是通过对实际问题进行近似计算,得到某种规律,并将其应用于解决实际问题的一种手段。随着教育的普及,数学建模在教学活动中逐渐受到重视,不同教育阶段对其进行了探究。文章通过选题、解题和过程总结三方面,对高中教育阶段的数学建模应用策略进行探究,以提高数学教学质量。